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2017-12-18

“Dislexia – Atividades de conhecimento fonológico”

Dirigido a Pais, professores e técnicos, este livro disponibiliza um conjunto de materiais facilitadores e preventivos de possíveis insucessos escolares relacionados com a aprendizagem da escrita

A Lidel – Edições Técnicas apresenta o livro “Dislexia – Atividades de conhecimento fonológico”, da autoria das investigadoras Rosa Lima e Cláudia Tavares.

A presença de dislexia deverá ser diagnosticada durante os primeiros anos de escolaridade básica. Contudo, o treino de competências facilitadoras deverá ser levado a cabo nos anos que antecedem a entrada para a escola, ou, a partir do momento em que a dificuldade é detetada.

Sabendo que a inconsistência ou o desvirtuado uso dos padrões de fala, em relação ao considerado “normal”, se pode refletir na escrita, “Dislexia – Atividades de conhecimento fonológico” pode constituir-se como um importante método de prevenção para possíveis insucessos escolares relacionados com a aprendizagem da língua escrita.

As atividades incluídas neste livro revelam-se de particular importância para todos os que acompanham a criança, que aqui encontrarão um conjunto de sugestões de trabalho para treino de competências metafonológicas, cuja promoção pode ser determinante nas trajetórias desenvolvimentais e reeducacionais das crianças, quer ao nível da linguagem oral, quer ao nível da linguagem escrita.

Este livro contém 108 fichas, agrupadas em quatro categorias, que permitirão à criança, conduzida pelo pai/educador/professor/reeducador, refletir, de forma sistemática, sobre as formas da oralidade, tendo em vista a aquisição da língua escrita.

Conteúdos:
• Consciência de Palavra
• Consciência de Rima
• Consciência Silábica
• Consciência Fonémica

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